为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬新时代教育家精神，严格落实学校第五次党代会部署，扎实推进教育家精神铸魂强师行动，我有幸参加学校第四期“教育家精神大讲堂”专题学习活动。本次活动特邀张培刚先生四位弟子张燕生、张建华、宋德勇、刘雅然老师组成宣讲团队，以“牛背上的大先生”为主题，生动讲述了张培刚先生深耕学术、至诚报国、潜心育人的毕生事迹。作为电气学院实验教学中心书记、一线实验教学与管理人员，本次学习让我深受洗礼、倍感振奋，对新时代教师的初心使命、实验育人的核心职责有了更为深刻的认知与感悟。
“牛背上的大先生”是对张培刚先生一生最质朴、最崇高的赞誉。先生一生以孺子牛自勉，扎根中国大地做真学问、育时代新人。他学贯中西、造诣精深，立足中国国情深耕发展经济学研究，以经典著作《农业与工业化》填补学术空白，让中国本土理论走向世界；他淡泊名利、坚守初心，历经岁月磨砺仍深耕教育一线，数十年如一日潜心治学、立德树人，用一生坚守诠释了“心有大我、至诚报国，勤学笃行、甘为人梯”的教育家精神。张先生知行合一、求真务实、扎根实践的治学育人理念，与工科实验教学“理论联系实际、实践锤炼真知”的核心宗旨高度契合，为我今后的工作指明了方向。
实验教学是高校人才培养的核心阵地，是落实立德树人、培育高素质工程人才的关键环节，更是工科学生锤炼实操能力、涵养严谨学风、塑造工匠精神的主战场。作为电气学院实验教学工作人员，我常年深耕实验教学、实验室管理、实践项目指导、教学保障与安全管理一线，深刻明白实验无小事、育人无小节。电气实验专业性强、实操要求高，从电路设计、设备接线，到系统调试、项目结题，每一个环节都需要严谨细致、规范操作，不仅考验学生的专业能力，更考验师生的责任与担当。日常工作中，我们不仅要保障实验教学有序开展，更要依托实验阵地潜移默化育人，培养学生严谨的科学态度、规范的操作习惯和过硬的工程素养。
对标张培刚先生的大先生风范，我深刻认识到，实验教学人员亦是育人主力军，平凡岗位亦能践行教育家精神。在今后工作中，我将以先辈为榜样，坚守育人初心，立足岗位职责深耕细作。一是坚守严谨治学底色，带头精进实验教学业务，持续优化电气实验课程体系、规范实践教学流程、细化考核评价标准，保障教学考核公平公正，切实提升实践教学质量。二是立足岗位履职担当，统筹做好实验项目指导、设备运维、安全管理、师生沟通等工作，主动对接师生需求，畅通问题反馈渠道，耐心解答学生实操与考核疑问，做好师生沟通的桥梁纽带。三是强化团队引领作用，立足党支部书记职责，带领实验教学团队锤炼师德师风、精进业务能力，将求真务实、潜心奉献的治学精神融入日常教学管理工作。
师者匠心，薪火相传。新时代赋予教育工作者新的使命与担当。未来，我将始终以教育家精神为引领，传承张培刚先生笃实求真、至诚奉献的崇高风范，扎根电气实验育人一线，以严谨的治学态度、饱满的工作热情、务实的工作作风做好实验教学与管理工作，深耕实践育人沃土，涵养工匠精神、培育时代新人，为学校“双一流”建设、学院高质量人才培养贡献基层教育工作者的坚实力量。
