本次教育家精神大讲堂聚焦张培刚先生的治学思想、学术成就与育人情怀展开深度宣讲。张培刚先生是我国发展经济学奠基人，其著作《农业与工业化》奠定了国际发展经济学的学科基础，提出的 “牛肚子理论” 精准预判中部地区发展战略价值，为区域经济发展提供了重要理论支撑。
先生一生治学坚守立足国情、经世致用、求真务实、淡泊笃行的治学理念，早年学成毅然归国，历经岁月坎坷却始终坚守治学报国初心，拒绝照搬西方理论范式，坚持扎根中国实际研究本土发展问题。深耕高校教育数十年，他潜心立德树人、深耕学科建设、悉心培育学子，以严谨治学的态度、宽厚谦和的品格、无私育人的情怀，诠释了扎根教育、服务家国、薪火相传的新时代教育家精神。
深入学习张培刚先生的生平与治学精神，让我对学术初心、治学态度与科研使命有了更为深刻的体悟。先生一生不唯洋、不唯书、只唯实，始终坚持学术研究服务国家、贴合实际，身处逆境仍坚守治学报国初心，淡泊名利、潜心问道，是当代科研教育工作者的典范与标杆。
作为博士后，正处于学术积累、科研创新和学术传承的关键成长期，我深刻领悟到 “经世致用、知行合一” 的治学真谛。工科科研绝非单纯的理论推演与仿真计算，最终目的是突破工程瓶颈、支撑产业升级、服务国家发展。未来我将以张培刚先生为榜样，坚守求真务实的治学底色，立足电气工程学科特点，坚持问题导向，面向工程实际开展原创性、应用性研究，杜绝悬浮式、空洞化的学术探索。同时始终保持谦逊笃行、不计得失的治学心态，在深耕前沿科研、锤炼学术能力的同时，主动承担学术传帮带责任，恪守治学修身准则，践行新时代科研育人使命。
1. 作为高校博士后科研人员，治学根本在于务实求真。科研工作必须立足行业痛点、工程难点、国家战略需求，跳出纯理论、纯指标的研究误区，聚焦真实问题开展持续攻关，产出真正有用、可落地、能赋能行业发展的科研成果。
2. 科研治学必须保持长期定力。科研创新周期长、难度大，面对实验瓶颈、创新困境与学术压力，要学习张培刚先生逆境坚守、矢志不渝的精神，耐得住寂寞、守得住初心，持之以恒深耕研究方向。
3. 主动传承教育家精神与优良学风。在精进自身科研能力、攻坚学科前沿的同时，秉持谦逊包容、甘为人梯的学术胸怀，积极参与学术交流与团队建设，助力学科传承、人才培育与科研梯队高质量发展。
