【前面的话】“崇德修身守初心，铸魂育人担使命”。为深入弘扬践行教育家精神、科学家精神，厚植电气报国育人底色，华中科技大学电气学院持续强化师德师风建设，选树宣传身边优秀教师典型，以先进事迹凝聚奋进力量。值2026年教师节来临之际，学院网站持续刊出一批师德先进典型宣传稿件。坚持“人人身边有榜样，人人都能成榜样”，让身边人讲好身边事，用鲜活育人故事诠释师德初心，以先锋力量带动全员奋进，在全院营造尊师重教、修身立德、精益求精、实干报国、争当榜样的优良风尚。
教师节前夕，杨军收获了一份来自学生的沉甸甸的“礼物”——荣获华中科技大学2026年“我最喜爱的教师班主任”称号。这份荣誉的背后，是一场场推心置腹的班会与谈话，是一份份润物无声的关爱，更是他把立德树人融入学生成长全过程、落实在日日夜夜点滴之中的坚守。
杨军老师与班级同学毕业合影
“人生最重要的，是找到自己的方向。”这是电气卓越2201班（下称“气卓2201班”）的学生们牢牢记住的杨老师的一句话。从主讲教师到教师班主任，他始终把“育人”放在工作坐标的原点。对他而言，班主任不是一种附带的身份，而是一份与青年同行的责任——既要在关键处点亮方向，也要在细微处托住成长。
把“方向”讲清楚：做学生成长路上的引路人
2022年秋天，30名来自五湖四海的同学汇聚成气卓2201班。面对崭新的大学生活，憧憬与迷茫在每个人心头交织。为了让同学们尽快“看见未来”，杨军与研究生班主任陈俊组成默契搭档，他们慢慢走进大家心里，了解每个人的性格特点、未来目标与职业选择，并给出针对性的成长规划建议，让大家对“大学四年应该怎样度过”逐渐有了清晰的答案。
学生不应被单一的评价指标定义。当“保研”成为被反复谈论的话题时，他常提醒大家：“不要只把视野放在保研这一个目标上，要积极地向着更高、更深、更远的目标前进，成为各个领域的专家，成就各个领域的卓越。”为此，他鼓励同学们“立志向、有勇气、能慷慨”，并结合个体特点给出建议，累计开展谈心谈话120余次，让“班主任”三个字有了具体而温暖的分量。
杨军老师参与气卓2201班班会
这份引导的力量，落在了每个同学的人生选择里：班长蒋秋实毅然报名研究生支教团，奔赴祖国西南支教，从被班主任悉心引导的学生，成长为陪伴初中生成长的“小班主任”；张哲远、王自越曾在推免竞争中失利，但都重整旗鼓，一人顺利考取西安交通大学，一人以考研最高分442的成绩被本校电力系录取。
最终全班13人获推免资格，其中1人被清华大学录取，6人考研成功，2人赴美国威斯康星大学和香港大学继续攻读，升学率达到70%；选择就业的同学或奔赴南方电网、上海电机等行业龙头，或进入杭州禾迈等“专精特新”上市公司，毕业去向落实率达100%。方向各不相同，却都有一个清晰的共同点——每个人都在主动书写自己的人生答案，回应“我想成为怎样的人”这一青春之问。
把“班级”建成家：做学生日常生活的知心人
杨军常说，班级凝聚力不是喊出来的，而是在共同经历中“长”出来的。在他用爱、用心的培育下，气卓2201班慢慢有了家的模样。第一次班会上，他引导全班一起设计班徽、班服，拟定班训，让大家从开学之初就有了共同的身份标识。此后，东湖畔的日出、集体生日会上的点点烛光、森林公园的秋日烧烤、粮道街的“过早”……一次次共同记忆让三十位年轻人慢慢聚拢，气卓2201也成了大家本科求学路上最温暖的避风港。
杨军老师组织森林公园烧烤
为了让集体思想融入日常，杨军与左谨铭、邓光霖等同学一起将“每日一歌”“班级日志”等日常活动坚持下去。此外，他在一次闲聊中了解到某位同学很喜欢吃鸡腿，便和生活委员宋朴方一同策划了“鸡腿计划”——每周发掘一位同学的优点和特长，并为这位同学准备一份小礼物，支持大家的小爱好和小梦想。歌单越来越长、日志越写越厚，看似微小的仪式，一点点织密了同学之间的情感联结。
更多关心落在细微处。学生们记得，他是一个爱书的人，每周会在班群里分享一本好书，会在同学迷茫时赠送自己喜爱的书籍为同学们指引方向，也会在同学需要时开车帮忙搬寝室。有人形容他“像知心好友，又似温暖长辈”。这些从不写进考核表的细节，恰恰构成了学生们心中最真实、最持久的“喜欢”。
把“卓越”做扎实：做学生全面发展的筑基人
“卓越”不是少数人的独跑，而是一群人的共进。为带动班级整体向上，在入学第一学期杨军就和学习委员王雅薇就组织建立学习小组、线上自习、模拟考等机制，逐步形成“名师引领+朋辈互助”的学习共同体，帮助同学们在学习路上披荆斩棘。期末考试之前，班级首位国奖获得者高璞等同学会担任讲师，组织答疑小组，带头为同学们答疑解惑。在大家的努力下，班级学风持续建设结出硕果——加权平均成绩稳居年级前列，30%的同学进入专业前10%，大学英语四级通过率达100%，先后获评校优良学风班、校五星团支部等荣誉。
杨军老师为学生颁发荣誉证书
“卓越”从不止于成绩单。杨军鼓励学生不要自我设限，要敢于挑战真正有难度的问题。正是在这样的激励下，周沐泽带领一支全部由本科生组成的队伍迎难而上，斩获2024年度“挑战杯”“揭榜挂帅”专项赛全国特等奖；黄琦玮带队斩获2024年中国国际大学生创新大赛的国家级银奖；钱婧怡和陈会泽合作荣获2025年全国大学生电子设计竞赛一等奖。这些突破也带动班级形成了敢于创新、勇于协作的氛围。
培养“完整的人”是更重要的事。杨军提出“无体育，不卓越”的班级目标，支持同学们组建排球队、羽毛球队、篮球队等运动小组，涌现出一批体育健将：谢曲延担任学院羽毛球队长，华工杯获得团体冠军；谢果蓁作为主力队员代表学院参加校级比赛获得亚军；张祺硕担任校自行车协会副会长，曾骑行环海南岛，骑行的路线已踏遍武汉每一个区，本科期间累计骑行10000公里。此外，他也呼吁同学们积极参与志愿服务，班级人均志愿服务时长达30余小时，徐闻涯等同学先后下乡支教，胡宸楷担任辅导员助理，蒋秋实担任本科生党支部书记，钱婧仪担任学院团委组织部部长，大家在学院各个角落发光发热，为全院同学服务。
杨军老师参与班级篮球赛
每一位同学的成长，也在一项项成绩中清晰显影：2人获评校级本科特优生，5人次获得国家奖学金，60余人次获得各类社会奖学金与荣誉；20余人次在电子设计、嵌入式芯片与系统设计、数学竞赛等赛事中获省级及以上奖项。这些成绩的背后，是一套朴素而持续的育人理念——让学习成为共同的追求，让体育成为成长的习惯，让竞赛成为挑战自我的平台，让志愿服务成为认识社会、理解责任的方式。
把“红色”融到位：做学生价值引领的担当人
育人的本质不止于传授知识，更在于帮青年锚定正确的价值坐标；要做学生的引路人，自己首先要站成甘于奉献的榜样。无论是党建阵地还是教学一线，杨军都以身作则：2018年至2024年，他担任应用电磁工程研究所党支部书记，推动基层党支部建设与学院发展同频同向、深度融合；同时坚守教学一线十余年，担任国家级精品课程《电机学》主讲教师，多次获校教学质量优秀奖，并获评“学生最满意课堂”。
担任教师班主任后，杨军把这份信仰与担当带到学生身边：支持团支书王凤梧、王琼瑶组织主题团课，邀请资深教授进班宣讲；鼓励同学们走进基层感受新时代发展的脉搏。毕业时，班级已有11名党员、7名入党积极分子。对学生而言，家国情怀不再是抽象词语，而是在学习、实践与服务中逐渐清晰的价值坐标。他希望学生拥有的，正是这样的内在力量：既有追求卓越的志气，也有脚踏实地的韧劲；既能在顺境中不断突破，也能在逆境中重新出发；既追求个人卓越，也始终心怀他人、心系国家。
气卓2201班教师节活动
结语：最好的荣誉，是学生愿意把你记在成长里
“我最喜爱的教师班主任”这份认可并不是育人故事的终点——学生们会奔赴更广阔的天地，而杨军也会继续站在讲台上、走进班级里，把立德树人的使命落实在可感可亲的日常。教育从来不是一场单向的给予。与学生同行的这些年，他用初心点亮青春，用坚守诠释担当，用热爱浇灌成长。一个个曾被照亮的青年，正逐渐成为能够照亮他人的人——这份以心为灯的传承，便是育人初心最有力的回响。
