2024年11月7日下午，我参加了党员基本培训-第三期领航大讲坛学习活动，学习了中央党校副校长谢春涛的专题报告。本次专题学习以“学习贯彻党的二十届三中全会精神”为核心，内容涵盖党的最新理论，聚焦高质量发展、中国式现代化等七个方面，强调六个坚持。学习提升了党员理论素养，明确了工作方向，为后续工作提供新启示和指导。

党的二十届三中全会提出的“七个聚焦” ，不仅体现了党对国家发展全局的宏观把握，也为我们的学生思想教育工作提供了行动指南。例如：聚焦于科技创新，我们应当进一步深化学生创新创业工作指导，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，不断推动学生的创新船业能力，助力国家科技进步。

“六个坚持”强调了在新的历史阶段，我们必须坚持党的领导，坚持人民至上，坚持自信自立，必须坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念。在实际工作中，我们应深入理解这六个要求，将其转化为推动学生培养的动力。例如，坚持问题导向，我们需要定期审视学院的思想政治教育现状，找出存在的问题，如学生就业单一化，然后针对性地提出改革措施，如强化就业指导，促进校企合作，引导学生多元化就业。

全会的新思想、新观点，强调高质量发展、构建新发展格局，对未来工作有着深远启示。我们需要借助本科教育审核评估的契机，持续推进以学生为中心的教育改革。同时，我们还需要服务国家战略，对标国家重大需求，培养更多能够解决“卡脖子”问题的拔尖人才。此外，我们还可以加强与企业的合作，通过产学研结合，让学生在实践中学习和成长，真正实现新思想、新观点在学生心里落地生根。

在未来工作中，我们将深刻领会党的二十届三中全会精神，深化教育改革，以学生为中心，推动思想政治工作的创新。我将在以下几个方面努力：

一是提升学生的思想素质和实践能力。依托“初心领航”辅导员工作室，结合“荣誉学位”，构建全面的价值观教育体系，将社会主义核心价值观融入思想政治教育，持续优化评价体系，不仅关注学业成绩，更看重学生的社会责任感和团队协作能力，以全面评价和激励拔尖人才的成长。

二是激发学生的创新精神和批判性思维。探索多形式的校企合作，打造学生个性化发展平台，培养出既能适应快速变化的社会，又能引领未来发展的拔尖创新人才。

三是培养学生的社会责任感和国家使命感。积极响应国家战略，将科研与实践相结合，在“电气化+”科学精神实践工程中，引导学生参与绿色能源、乡村振兴等国家重大战略项目，通过实践提升他们的专业技能，增强他们对国家发展需求的理解和贡献。