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电气学院杨勇获评华中科技大学“十佳青年教工”

发表时间:2021-05-07 作者:朱瑞东 浏览次数:

据学校工会[2021]9号文件,我院杨勇教授入选校2021年度“十佳青年教工”。此次评选活动旨在树立青年教职工中的先进典型,促进青年教职工队伍建设。经过学校“十佳青年教工”评审委员会评选,校工会常委会审定,最终决定授予电气学院杨勇等10人2021年度华中科技大学“十佳青年教工”光荣称号,并给予表彰。

希望杨勇同志珍惜荣誉,再接再厉,再创佳绩。希望全院广大青年教职工以杨勇同志为榜样,立足本职,紧跟党走在时代前列,紧紧围绕国家和学校工作大局找准工作切入点、结合点、着力点,充分发挥 广大青年生力军作用,凝心聚力,锐意进取,为加快推进学校“双一流”建设建功立业,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。


十佳青年教工杨勇先进事迹

杨勇,男,电气与电子工程学院研究员,博导。2003年和2006年获清华大学航空航天学院本科和电子工程系硕士学位,2011年获美国德雷克塞尔等离子体研究所博士学位,同年受聘为电气与电子工程学院副教授,2015年晋升为研究员。入选“华中卓越学者”。2019年带领教研组获评湖北省高校优秀基层教学组织。

教学争创一流

信息大类《电路理论》课程责任研究员,承担光电、电信、计算机、自动化、生医等专业本科64/72/88学时《电路理论》教学。教学过程中坚持以德施教、以德立身,在知识传授中应注重主流价值观引领,创新教学模式传递科学思维和态度,提振学生学习主体性。连续3年教学评分全院第一。主持省级教研项目1项,校级教研项目2项,参与教育部新工科教研项目2项(其中1项以优秀结题)。先后获校教学最高奖“课堂教学卓越奖”、国家级教学成果二等奖、省优秀基层教学组织负责人等奖励。教学事迹多次获华中科技大学官方微信公众号、华中科技大学新闻网等报道。

近年来,立足学科优势,积极挖掘课程思政内涵,开展课程思政教学实践和理论研究,提升课程的时代性、引领性和开放性。主持编写《电气与电子工程学院课程思政工作实施方案》,主持全院教师课程思政建设专题培训,课程思政案例在2020年湖北省高校思政工作集中调研会上示范推广。

科研开拓创新

近5年主持国家重点研发计划课题、国家自然科学基金、科技创新基金专项、国家重点实验室开放基金项目等十余项,其中国家级纵向项目4项,合同经费1500余万元。发表SCI收录论文40余篇,出版英文专著1部,中文译著2部。

研究聚焦等离子体在环境、能源、等领域的应用,出版国际首部等离子体水中放电英文专著。创新性的提出并验证基于带电粒子电场凝聚效应的人工降雨雪新技术,被纳入《全国人工影响天气发展规划(2014-2020)》,获国家“水资源高效利用”重点研发计划专项支持。践行“把论文写在祖国大地上”的号召,在甘肃、宁夏等地开展外场应用示范,以科技手段解决干旱山区缺水问题,取得良好效果。获中国轻工业联合会科技进步二等奖、华中科技大学“学术新人奖”、国家留学基金委“国家优秀自费留学生奖”等奖励。

管理勇挑重担

担任电气学院院长助理,协管本科教学,承担大量本科教学日常管理工作。同时担任电气学院新工科建设工作小组副组长,负责或作为骨干参与学院实践教学体系建设、工程综合训练课程建设、工程教育认证、荣誉学位体系建设、本硕博贯通培养、卓越班培养体系改革等一系列教学改革工作,为电气学院2016通过国际工程教育认证、2018年获国家级教学成果奖、2019年国际评估被评为国际一流、2020年教育部首批新工科建设项目以优秀结题等学科建设工作做出突出贡献。

作为电气学院“电工学教研组”负责人之一,组织教研组担负全校电路/电工系列课程的教学工作,年均开设课堂144个,年均学时5376个,日常管理工作繁重。重视抓好教研组师资队伍建设,定期组织教师进行教学法讨论,发扬传帮带作用,近两年帮助10余位青年教师走上讲台,2020年校教师教学竞赛中获一等奖和二等奖各1人。在教研组中推动科教融合的教学模式,近三年教研组主持或参与校级以上教研项目16项,其中国家级1项,省级8项。

公益热心服务

在繁重的教学、科研和管理服务工作之外,还承担了众多公益服务工作。

担任电气学院青年教师联谊会首任会长,在工会领导下开展青年教师午餐会、户外素质拓展等活动,为学院营造“团结、奋进、互助、友谊”的青年工作氛围。

电气学院“教授宣讲团”成员,连续8年参加招生宣传,赴全国各地开展科普讲座、招生宣传。2019年在学校招生工作动员大会上为全校招生工作人员作经验交流报告。

热心本科学生工作,连续四年担任电气学院赴曼彻斯特大学暑期交流班指导教师。2014-2018年担任电气中英1401班班主任,连续三年获评校优良学风班。2018年至今担任学院班级成长导师,每月定期参与师生面对面、班级成长工程等活动。2020年起担任电气学院首届本硕博班班主任,全面负责本硕博班课程改革和人才培养工作。